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EDUCACIóN Convenio para impulsar la educación financiera en la provincia
Fue firmado ayer por el gobernador Omar Gutiérrez y el presidente del Banco Central de la República Argentina. Está destinado principalmente a estudiantes, docentes, jubilados, beneficiarios de planes sociales y actores de la economía informal.

El Banco Provincia del Neuquén (BPN) y el Banco Central de la República Argentina (BCRA) firmaron ayer un convenio con el objetivo de impulsar la educación financiera en la provincia. El acto se realizó en el Salón de Acuerdos de Casa de Gobierno y fue presidido por el gobernador Omar Gutiérrez, acompañado por el presidente del BCRA, Federico Sturzenegger.

Ambas entidades se comprometen a desarrollar acciones en forma conjunta destinadas a promover el fortalecimiento y la difusión de la educación financiera. Para ello, diseñarán propuestas de capacitaciones y acciones que favorezcan el aprendizaje de competencias para interactuar con el sistema financiero, destinadas principalmente a estudiantes, docentes, jubilados, beneficiarios de planes sociales y actores de la economía informal.

Durante su discurso, el gobernador manifestó que la presencia de las máximas autoridades del BCRA “significa que el BPN y la provincia van por buen camino y ratifica que tomamos una buena decisión en 2005 cuando dijimos que no a la privatización de nuestro banco”.

“Lo que firmamos hoy es importante para que no haya ningún subsidiado que tenga alguna contraprestación que no esté bancarizado en la provincia”, señaló Gutiérrez y aseguró que “esto es hacer realidad la igualdad de oportunidades porque luego de la bancarización viene la utilización de los productos como tarjetas de crédito, depósitos y préstamos”.


En este sentido anticipó que el año próximo se llegará a la bancarización del cien por ciento del territorio y la población y que se incursionará “con mayor profundidad puertas afuera de la provincia”. También destacó que “esta expansión la estamos haciendo con contenido social porque cada sucursal o unidad móvil del banco tiene antenas que permiten llevar el servicio de internet a cada pueblo y paraje de la provincia”.

El mandatario reseñó los resultados del BPN y aseguró que son muy positivos. “El año pasado el banco tuvo una rentabilidad de 325 millones de pesos luego del pago del Impuesto a las Ganancias, tiene una mejor participación en los créditos y pasivos y el índice de mora es muy baja”, resaltó.

“Es una gran alegría anunciar que este año vamos a incorporar 57 nuevos cajeros automáticos, demostrando que se puede crecer también desde el Estado. Esto es mérito de los más de mil empleados que tiene el banco”, expresó.

En cuanto a la provincia, destacó que “a comienzos de 2017 el índice de pobreza era del 34 por ciento y luego de un gran esfuerzo conseguimos bajarlo al 21 por ciento, cinco puntos por debajo de la media nacional”. Dijo además que el empleo privado “ya casi recuperó su máximo que fue en enero de 2016” y que hasta enero pasado “se generaron en los últimos seis meses diez puestos de trabajo por día en el sector privado”.


Por último, destacó que la provincia de Neuquén tiene dos puntos menos de desempleo que el promedio del país, con la mejor esperanza de vida tanto para hombres como para mujeres. “Hay indicadores sociales que nos demuestran que vamos por el buen camino”, finalizó.

Por su parte, Sturzenegger ponderó el “crecimiento que ha tenido el Banco Provincia del Neuquén” y señaló que “un sistema financiero desarrollado es la piedra angular para que haya verdadera igualdad de oportunidades, por eso lo que firmamos hoy es verdaderamente central”.

En otro orden, anunció que el gobierno nacional está trabajando para fortalecer la educación secundaria y dijo que la provincia del Neuquén “será punta de lanza en un proyecto que pretende brindar habilidades financieras a los alumnos”.

En este sentido, precisó que el año que viene se aplicará en 20 escuelas de Neuquén un programa de educación financiera en el que colaborará el ministerio de Educación de la provincia. “El BCRA ha preparado los contenidos y capacitará a los docentes, para que luego todo lo aprendido aquí se pueda llevar adelante en 3.000 escuelas de todo el país”, explicó.


En tanto, el presidente del BPN, Marcos Koopmann señaló que de los 57 nuevos cajeros que instalará la entidad “hay ocho a los que denominamos cajeros sociales, porque estarán en comisiones de fomento, donde ningún otro banco se acerca” y adelantó que “la semana que viene se instalarán los dos primeros en Los Catutos y en Villa del Puente Picún Leufú”.

En cuanto al convenio firmado hoy indicó que “está preparado para promover la capacitación y formación de nuevos usuarios del sistema financiero; generar -además- que los usuarios generales tengan más conocimientos como es el caso de jubilados, docentes, estudiantes de colegios secundarios; sin dejar de trabajar y acrecentar la tarea de inclusión de los actores que son parte de la economía informal”.

El convenio

En el marco del proyecto de Inclusión Financiera, el BCRA y el BPN llevarán adelante en 2018 un programa de educación e inclusión financiera centrado en el proyecto Habilidades financieras para la vida (BCRA–ministerio Educación de la Nación), con el apoyo del ministerio de Educación de la provincia.


El programa tiene como ejes de desarrollo la capacitación a docentes y referentes del BPN, la aplicación en el aula del recurso Habilidades financieras para la vida, y la realización de jornadas de trasferencia de conocimientos a la comunidad en el BPN, que involucran socialización de los aprendizajes, para estudiantes.

Se trabajará en las escuelas de Neuquén y el interior de la provincia donde el BPN tiene presencia. Las escuelas serán seleccionadas por el ministerio de Educación de Neuquén, y se realizará una evaluación de impacto de la acción.

Los objetivos principales del proyecto son: desarrollar en los estudiantes habilidades financieras para interactuar de forma responsable y crítica, con el sistema financiero, en el contexto de la vida cotidiana; realizar el seguimiento y la evaluación de impacto de la acción en las escuelas seleccionadas; promover en los estudiantes, la participación ciudadana y comunitaria; y contribuir al diseño de políticas públicas eficientes en materia de educación e inclusión financiera mediante la evaluación de impacto de la acción.




 
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