Inversión escolar: intervinieron más de 400 escuelas en dos años

En un esfuerzo por garantizar el normal dictado de clases y revertir el deterioro edilicio acumulado, el Gobierno de la Provincia del Neuquén informó que, al cumplirse dos años de la actual gestión, se han realizado intervenciones integrales en más de 400 establecimientos educativos. Este plan de infraestructura, que fue priorizado como política de Estado, abarcó desde tareas de mantenimiento preventivo hasta ampliaciones de gran envergadura y la construcción de nuevos edificios.

El informe destaca que durante el último receso de verano se intensificaron los trabajos en aproximadamente 140 escuelas, con el objetivo de asegurar que el ciclo lectivo 2026 comenzara con la mayor presencialidad posible. Según las autoridades del Ministerio de Educación, el plan no solo se centró en la capital, sino que tuvo un marcado carácter federal, alcanzando a escuelas rurales y de montaña en todo el territorio.

Impacto en la Zona Sur y San Martín de los Andes

En nuestra localidad, las intervenciones permitieron subsanar problemas críticos de calefacción, techos y sistemas eléctricos que históricamente causaban la suspensión de clases durante los meses de invierno. "El objetivo fue pasar de una gestión de crisis, donde se corría detrás de la rotura, a un sistema de mantenimiento preventivo sostenido en el tiempo", indicaron desde la Subsecretaría de Obras Públicas.

Puntos destacados del balance:

• Mantenimiento correctivo: Reparación de calderas y sistemas de gas en zonas cordilleranas.

• Ampliaciones: Construcción de nuevas aulas para dar respuesta al crecimiento de la matrícula en ciudades con alta migración interna.

• Seguridad: Intervenciones en muros medianeros, cercos perimetrales y accesibilidad.

• Nuevas sedes: Se habilitaron cerca de 20 nuevas sedes educativas en toda la provincia en el marco de este bienio.

Un cambio de paradigma

El informe reconoce que, si bien aún quedan desafíos pendientes en un 10% de los establecimientos donde las obras continúan en ejecución, la inversión realizada representa un hito en la recuperación de la infraestructura escolar pública. El financiamiento provino íntegramente de recursos provinciales, lo que permitió agilizar los plazos de contratación frente a la discontinuidad de fondos nacionales para obras educativas.

Desde el Consejo Provincial de Educación (CPE) destacaron que contar con edificios en condiciones es el primer paso para avanzar en la calidad pedagógica y el fortalecimiento de la educación técnica y agrotécnica en la región.