Un estudio de la UBA ubicó a la provincia como la de mayor inversión por estudiante del país. También lidera el ranking de salarios docentes a nivel nacional.

14 Jul 2026
    

Un informe elaborado por especialistas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) destacó que la provincia del Neuquén encabezó el ranking nacional de inversión en Educación, con un monto cercano a los 6 millones de pesos por estudiante durante 2024, consolidándose como la jurisdicción con mayor asignación de recursos de toda la Argentina. El estudio tomó como una de sus fuentes los informes estadísticos de la Secretaría de Educación de la Nación.

La ministra de Educación provincial, Soledad Martínez, remarcó que "el Estado provincial neuquino ratifica el compromiso asumido por la actual gestión de mejorar la calidad del sistema público en todas sus dimensiones y de manera equitativa en el territorio". La funcionaria puso en valor los datos de un informe presentado ante el Poder Legislativo a fines de 2025 por el Ministerio de Economía provincial, que reveló que el rubro educativo insume el 42% del presupuesto provincial total, con una inversión proyectada de 9,9 millones de pesos por alumno al año, según lo dispuesto por el gobernador Rolando Figueroa.

Según explicó Martínez, "esta inversión histórica se traduce en acciones concretas que garantizan el funcionamiento diario y el desarrollo socioeducativo regional. Los recursos económicos se distribuyen de manera equitativa en partidas de refrigerio y comedores, equipamiento de talleres, materiales didácticos y deportivos, seguridad y transporte escolar". La ministra agregó que, a nivel pedagógico, la gestión se distingue por "una creación inédita de horas y cargos docentes, sumado al despliegue del Plan Redistribuir Oportunidades, cuyo eje principal es el programa de Becas Gregorio Álvarez, diseñado para asegurar la permanencia y el egreso escolar en todos los niveles educativos de los y las estudiantes neuquinos". Las Becas Gregorio Álvarez son, justamente, uno de los programas con fuerte presencia entre estudiantes de San Martín de los Andes, donde recientemente se registró un alto nivel de inscripciones.

En materia de infraestructura escolar, la provincia absorbió las obras de edificios que habían quedado paralizadas tras la interrupción del financiamiento nacional, y las finalizó con recursos propios durante el primer año y medio de gestión de Figueroa. A esas obras se sumaron nuevas ampliaciones y edificios mediante una inversión superior a los 48.000 millones de pesos, destinados a cerca de 80 instituciones en las distintas regiones de la provincia. En paralelo, se ejecutaron mejoras en patios, cubiertas de techos y modernización de servicios básicos por un total de 22.000 millones de pesos.

El plan de obras continúa expandiéndose: a través de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe) y de la empresa Corfone, se destinan más de 400.000 millones de pesos para la construcción de nuevos edificios en más de 25 instituciones del sistema educativo provincial.

Sobre el liderazgo salarial docente, el informe de la UBA también analizó el esquema de financiamiento descentralizado del país, que —según advierte— genera una elevada dispersión salarial entre provincias. En ese contexto, Neuquén aparece con el salario bruto más elevado de la Argentina. Tomando como referencia a un maestro de primaria de jornada simple con 10 años de antigüedad, la remuneración neuquina resulta un 142% superior a la registrada en Santiago del Estero, la jurisdicción con el salario más bajo para ese mismo cargo. El gobierno provincial, además, asumió con recursos propios el financiamiento mensual del componente del incentivo docente.

El informe concluye que Neuquén expone un modelo de gestión basado en la autonomía financiera y la priorización presupuestaria, que a través de la inversión en infraestructura, salarios docentes, becas y programas de fortalecimiento de la formación docente busca robustecer los procesos de alfabetización y aprendizaje en todo el territorio provincial.